Relatório da semana: 26.06 a 30.06
28/06/2023
Turma D
O professor dá start na aula recapitulando os conteúdos apresentados na aula anterior, enfatizando as diferenças e similaridades entre algumas das ferramentas, tais como Border vs Box model/sizing, cores e suas aplicações e como linkar e referenciar páginas. O professor de sala lembra os alunos que hoje é o último dia de aula antes do início das férias, então os aprendizes abrem seus projetos para dar continuidade aos trabalhos. Alguns alunos trabalham para completar algumas das atividades passadas nas aulas anteriores que estão pendentes, ou por motivo de falta em alguma das aulas ou mais dedicação em outra parte da página, enquanto outros já estão dando os toques finais e terminando de estilizar suas criações até o conteúdo apresentado. No decorrer da aula, alguns alunos precisam de suporte com seus códigos. Alguns estudantes demonstram preocupação em relação ao tempo para o término das atividades, porém o professor os acalma informando que depois das férias irá retomar o conteúdo com uma revisão, e só então os alunos responderão aos questionários avaliativos.
29/06/2023
Turma G
Hoje é o último dia de aula desta turma antes do início das férias de Julho, então conforme vão chegando no laboratório, já ligam os computadores para terminar as atividades pendentes da semana anterior. No caso, alguns alunos ainda estão sendo desafiados pela atividade DiskMaze. A professora de sala passa as coordenadas do que será feito no decorrer da aula. Alguns alunos ainda precisam terminar algumas das atividades obrigatórias no code.org, outros precisam terminar o desafio do DiskMaze, e para os que já completaram as tarefas, outro desafio foi lançado: desenhar uma estrela no playground ArtCanvas. Nesta aula dei suporte a alguns alunos para concluírem as atividades no code.org, alguns demonstraram a necessidade de um pouco mais de suporte com a lógica e quebra dos puzzles em problemas menores devido a algumas dificuldades relacionadas à matemática básica, mas com apoio e suporte conseguiram processar com mais facilidade e explicar o processo lógico da resolução dos exercícios. Após breve pausa para intervalo e todos retornarem ao laboratório para continuar com seus desafios, a professora de sala encantou os alunos com um robô montado, que era da mesma forma que viram nas atividades que tiveram que realizar no site VR.VEX. A professora propõe alguns desafios aos alunos para aplicação dos códigos que estavam aprendendo e juntos montam algumas sequências de comandos para o robô. Então, após revisão, colocam o robô em ação com uma câmera com vista do ângulo de cima para a mesa, para que todos na sala possam ver através dos monitores do laboratório. Os alunos ficam vislumbrados e interagem cada vez mais até o fim da aula, e vão embora super animados com a conclusão do módulo.
Na foto, os alunos estão observando a professora colocar o robô igual ao vr.vex para funcionar. Desta forma tiveram a oportunidade de ver os comandos que estudaram em blocos serem colocados em ação.
